Pindamonhangaba /SP
Para finalizar o 3º módulo vou publicar todo o conteúdo das últimas três aulas de didática. Na verdade são os planos de aula que fizemos como exercício prático da disciplina. Antes há uma apresentação de slides com os conceitos da "Estratégia do ensino aprendizagem na educação superior".
[para ter acesso aos slides com os concetios básicos, clique aqui]
Seguem os planos de aula:
PLANO 01:
A partir do texto base (O livro dos porquês, de Claudio de Moura Castro, publicado pela revista Veja em 08 de setembro de 2010 ) praticar com alunos de graduação, pós graduação ou em início de carreira um momento de reflexão.
Objetivos:
- Promover uma reflexão sobre os fatos do cotidiano;
- Instigar a vontade por novas descobertas;
- Estimular a reflexão a partir das vivências pessoais.
Atividades Aplicadas:
- Inicialmente usar uma apresentação de power point para informar aos alunos o tema, a partir das considerações usadas pelo autor do texto base.
- Em seguida fazer um rápido bate-papo para perguntar aos alunos o que entenderam da conversa.
- Para fechar o processo de reflexão, promover uma dinâmica entre os alunos, em que serão entregues a todos uma folha com a palavra POR QUE? e um BALÃO de diálogo (material de exemplo em anexo). Todos serão convidados a colocar na folha os porquês de sua vida, para que em um momento posterior possam refletir e buscar respostas. A palavra 'por que' esta ligada a reflexão e o 'balão' ao diálogo de nós com nós mesmos.
- Este processo será acompanhado da exibição de um vídeo ou uma música.
Avaliação:
- No interesse de cada um, nas interferências feitas durante a aula proposta, etc.
PLANO 02:
Tema:
- O tema escolhido para esta aula surge a partir de um assunto frequente nas manchetes dos jornais: as tragédias ambientais. Foram elencados os seguintes fatos: enchente em São Luiz do Paraitinga, terremoto no Haiti, terremoto no Chile e as queimadas pelo Brasil. O público alvo desta atividade são os estudantes ou profissionais de comunicação e/ou marketing.
Objetivos:
- Promover uma reflexão sobre os fatos do cotidiano;
- Estimular a objetividade dos alunos e a capacidade de criar estratégias com agilidade.
Atividades Aplicadas:
- Inicialmente uma apresentação de power point irá ilustrar o tema a ser discutido. Nos slides haverá imagens e algumas informações que darão subsídios para a exposição dos professores em questão.
- Em seguida os alunos serão divididos em dois ou três grupos. A partir das informações passadas terão que criar uma pequena estratégia de marketing com o objetivo de conscientizar as pessoas sobre a importância de se preservar o meio ambiente. Público alvo, veículos de difusão, etc serão questões de livre escolha. O resultado deverá ser apresentando à sala por um representante do grupo. O tempo para a dinâmica será de 10 minutos.
Avaliação:
- o envolvimento dos membros do grupo;
- a participação conforme os papéis estabelecidos;
- a pertinência das questões e/ ou síntese elaborada;
- o processo de auto-avaliação dos participantes.
[para ter acesso aos slides usados neste exercício, clique aqui]
Seguem textos de apoio:
O livro dos porquês
Estratégia Phillips 66
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Fabricio Oliveira
jornalista
fabriciofbo5@gmail.com